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LE CONTENU DE L'ATELIER DE FORMATION
 

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  • La scénarisation cognitive est un outil cognitif  dont l'objectif est de développer chez les apprenants les habiletés de gestion associées
    aux compétences métacognitives.

 

  • Cette démarche d'intervention propose aux intervenants une pratique éduca-tive basée sur les stratégies d’excellen-ce privilégiées par les personnes qui traitent l’information de façon efficiente. 
     

  • À l'aide de pictogrammes, l'apprenant apprend à planifierorganiser et séquencer les traitements sensoriels,
    les actions cognitives et les opérateurs cognitifs utiles à la création  de straté-gies. 
     

  • Les participants seront invités à mani-puler des «objets cognitifs» pour conceptualiser, créer des stratégies et les modeler.


 

Tous les outils d'intervention associés à l'utilisation du
modèle Réflecto sont inclus dans le tarif de formation.

  • Découvrir et expérimenter les outils Réflecto: vignette, script et scénario associés à cette démarche d’enseignement explicite de stra-tégies exécutives.
     

  • S’impliquer directement dans des exercices
    de modelage cognitif.

     

  • Savoir quand et comment utiliser le répertoire de stratégies (scénario) associées à chaque personnage de la métaphore Réflecto.
     

  • Savoir identifier les habiletés cognitives et exécutives associées à chacune des ressources Réflecto.
     

  • Utilisation du langage de gestion associé
    aux scripts Réflecto.

     

  • Enseigner explicitement  des stratégies exécutives.
     

  • Transférer des habiletés aux tâches scolaires: Illustrations.
     

  • Répertoire d’activités connexes  et d’outils cognitifs associés aux modalités de présentation du modèle Réflecto aux apprenants: procédure, activités, affiches,
    docs-vidéos interactifs, etc.

     

Le cerveau exécutif .... en bref

Une courte période de temps sera consacrée à  la présentation d'une synthèse des modèles
théoriques associés aux outils d'intervention/ remédiation qui seront présentés tout au long
des deux journées de formation.

Une courte période de temps sera consacrée à  la présentation d'une synthèse des modèles
théoriques associés aux outils d'intervention/ remédiation qui seront présentés tout au long
des deux journées de formation.

Un segment du temps de la formation sera consacré 
à la 
description du socle commun des habiletés

cognitives et exécutives 

associées aux outils

PREDECC.

 

Ce guide propose un répertoire de matériel 

d'intervention utilisable dans des contextes de remédiation et d'éducation cognitive.

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